MATERI KELAS 7 TENTANG "PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN"

  Idendtitas

Nama Guru

:

Dimas Syamsi Pratama, S.Pd

Mata Pelajaran

:

Ilmu Pengetahuan Sosial

Hari/Tanggal

:

Jum'at, 06 November  2026

Fase/Kelas

:

D / 7B & C

Judul Materi

:

  Pembangunan Berkelanjutan

Pertemuan ke -

:

16

 

Capaian Pembelajaran

:

Pada akhir Fase D, Peserta didik mampu Peserta didik mampu mengklasifikasikan Pembangunan Berkelanjutan

 

Tuj)uan Pembelajaran

:

Peserta didik dapat mengidentifikasi Pembengunan Berkelanjutan


ü Mindfull (Berkesadaran)

:

Peserta didik diajak mengamati secara saksama (observasi sadar) melalui media gambar, video, atau teks mengenai pembangunan berkelanjutan yang sudah terjadi di sekitar kita .

ü Meaningfull (Bermakna)

:

Pembelajaran dikaitkan langsung dengan konteks kehidupan nyata peserta didik di lingkungan sekitar atau daerah tempat tinggal mereka (misalnya apa saja pembangunan berkelanjutan di sekitarnya).

ü Joyful

(Menyenangkan)

:

Suasana kelas dibuat gembira melalui metode permainan tebak profesi berdasarkan ciri-ciri lingkungan kerja di dataran rendah atau pesisir, sehingga peserta didik antusias dan aktif berpartisipasi tanpa tekanan.

AlurnTujuan Pembelajaran

 

 

Tahap 1: Eksplorasi Konsep Karakteristik Wilayah

:

Peserta didik mampu mengenali dan mengidentifikasikan Pembangunan Berkelanjutan

Tahap 2: Pengenalan Jenis Pekerjaan Berdasarkan Wilayah)

 

:

Peserta didik mampu menghubungkan Pembangunan Berkelanjutan yang terjadi di sekitar kita

Tahap 3: Analisis Komparatif dan Identifikasi Komprehensif

:

 Peserta didik dapat mengidentifikasi, membandingkan, dan menyimpulkan karakteristik serta keterkaitan jenis pekerjaan penduduk di dataran rendah dan pesisir secara utuh.  Indikator Ketercapaian: Peserta didik mampu menjelaskan secara komprehensif mengapa karakteristik suatu wilayah menentukan jenis pekerjaan penduduknya melalui contoh konkret.

 

Materi

Pengertian Pembangunan Berkelanjutan

Pembangunan berkelanjutan adalah proses pembangunan yang dilakukan untuk memenuhi kebutuhan manusia saat ini tanpa mengurangi kemampuan generasi mendatang dalam memenuhi kebutuhan hidupnya.

Artinya, pembangunan tidak hanya bertujuan meningkatkan kesejahteraan masyarakat saat ini, tetapi juga harus memperhatikan kelestarian lingkungan dan ketersediaan sumber daya alam untuk masa depan.

Contoh:

  • Membangun gedung dengan tetap menyediakan ruang terbuka hijau.

  • Melakukan penanaman kembali hutan yang gundul.

  • Menggunakan energi matahari sebagai sumber listrik.

  • Mengelola sampah agar tidak mencemari lingkungan.

B. Tujuan Pembangunan Berkelanjutan

Pembangunan berkelanjutan memiliki beberapa tujuan, yaitu:

  1. Meningkatkan kesejahteraan dan kualitas hidup masyarakat.

  2. Menjaga kelestarian lingkungan hidup.

  3. Mengurangi kemiskinan dan kesenjangan sosial.

  4. Menggunakan sumber daya alam secara bijaksana.

  5. Menjamin ketersediaan sumber daya alam bagi generasi mendatang.

  6. Menciptakan kehidupan masyarakat yang adil dan sejahtera.

C. Tiga Pilar Pembangunan Berkelanjutan

Pembangunan berkelanjutan memiliki tiga pilar utama yang harus berjalan secara seimbang.

1. Pilar Ekonomi

Pembangunan yang bertujuan meningkatkan pendapatan, lapangan pekerjaan, dan kesejahteraan masyarakat.

Contoh: mengembangkan UMKM dan membuka lapangan kerja.

2. Pilar Lingkungan

Pembangunan yang memperhatikan kelestarian alam dan menjaga keseimbangan ekosistem.

Contoh: reboisasi, mengurangi sampah plastik, dan menjaga sungai.

3. Pilar Sosial

Pembangunan yang memperhatikan keadilan, pendidikan, kesehatan, dan kesejahteraan seluruh masyarakat.

Contoh: memberikan akses pendidikan dan pelayanan kesehatan yang merata.

D. Prinsip-Prinsip Pembangunan Berkelanjutan

Beberapa prinsip yang perlu diperhatikan antara lain:

  1. Keadilan antargenerasi: sumber daya alam harus tetap tersedia bagi generasi mendatang.

  2. Pelestarian lingkungan: pembangunan tidak boleh merusak keseimbangan alam.

  3. Pemanfaatan sumber daya secara bijaksana: menggunakan sumber daya alam sesuai kebutuhan.

  4. Partisipasi masyarakat: masyarakat ikut terlibat dalam proses pembangunan.

  5. Keseimbangan: memperhatikan aspek ekonomi, sosial, dan lingkungan secara bersamaan.

E. Contoh Pembangunan Berkelanjutan dalam Kehidupan Sehari-hari

Bidang

Contoh kegiatan

Pendidikan

Menghemat kertas dan menjaga fasilitas sekolah

Lingkungan

Melakukan penghijauan dan memilah sampah

Ekonomi

Membeli produk UMKM lokal

Energi

Menghemat listrik dan menggunakan energi terbarukan

Transportasi

Berjalan kaki, bersepeda, dan menggunakan transportasi umum

Pertanian

Menggunakan pupuk organik dan menjaga kesuburan tanah



Assesment 

1. Pembangunan berkelanjutan merupakan upaya memenuhi kebutuhan manusia saat ini tanpa mengurangi kemampuan generasi mendatang dalam memenuhi kebutuhannya.

Jelaskan pengertian pembangunan berkelanjutan serta uraikan tiga pilar utama yang harus diperhatikan dalam pelaksanaannya!

2. Di lingkungan sekolah masih ditemukan peserta didik yang membuang sampah sembarangan, menggunakan air secara berlebihan, dan tidak peduli terhadap kebersihan lingkungan.

Menurut pendapatmu, bagaimana cara menerapkan prinsip pembangunan berkelanjutan di lingkungan sekolah? Sebutkan minimal empat tindakan nyata yang dapat dilakukan oleh peserta didik!

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

MATERI KELAS 7 " Berkenalan dengan Alam"

Gambar
  Identitas Nama Guru : Dimas Syamsi Pratama, S.Pd Mata Pelajaran Diampu : IPS Hari/Tanggal : Rabu, 09 September 2026 Kelas : 7E Materi : Berkenalan Dengan Alam Sekitar Capaian Pembelajaran          : Pada akhir Fase D peserta didik mampu   Menganalisis Tentang Berkenalan                                                                                Dengan Alam  Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat  Menganalisis Berkenalan dengan Alam . ü Mindfull (Berkesadaran) : Peserta didik dapat secara sadar menganalisis dan merefleksikan Berkenalan dengan Alam sebagai wujud tanggung jawab terhadap lingkungan sekitar. ü Meaningfull (Bermakna) : Peserta didik dapat menjelaskan dan mengaitkan Berkenala...
Baca selengkapnya

MATERI KELAS 8 " Interaksi Bangsa Asing Di Masa Lalu"

Gambar
     Identitas Nama Guru : Dimas Syamsi Pratama, S.Pd Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Hari/Tanggal : Selasa,  08 September 2026 Fase/Kelas : D / 8 B Judul Materi : Kondisi Geografis dan Interaksi Bangsa Asing di Masa Lalu Pertemuan ke - : 18   Capaian Pembelajaran : Pada akhir Fase D, peserta didik mampu  Menjelaskan Kondisi Geografis dan Interaksi Bangsa Asing di Masa Lalu Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat  Mengidentifikasi aturan adat/agama lokal dalam melindungi kelestarian mata air/hutan serta Menjelaskan Kondisi Geografis dan Interaksi Bangsa Asing di Masa Lalu. ü Mindfull (Berkesadaran) : Peserta didik dapat secara sadar mengidentifikasi dan merefleksikan aturan adat/agama lokal dalam melindungi kelestarian mata air/hutan sebagai wujud tanggung jawab terhadap lingkungan sekitar. ü Meaningfull (Bermakna) : Peserta didik dapat menjelaskan dan mengaitkan peran lembaga ekonomi (koperasi) dalam menyerap hasil panen petan...
Baca selengkapnya

MATERI KELAS 7 " Berkenalan dengan Alam"

 Identitas Nama Guru : Dimas Syamsi Pratama, S.Pd Mata Pelajaran Diampu : IPS Hari/Tanggal : Selasa, 08 September 2026 Kelas : 7D Materi : Berkenalan Dengan Alam Sekitar Capaian Pembelajaran          : Pada akhir Fase D peserta didik mampu   Menganalisis Tentang Berkenalan                                                                               Dengan Alam  Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat  Menganalisis Berkenalan dengan Alam . ü Mindfull (Berkesadaran) : Peserta didik dapat secara sadar menganalisis dan merefleksikan  Berkenalan dengan Alam sebagai wujud tanggung jawab terhadap lingkungan sekitar. ü Meaningfull (Bermakna) : Peserta didik dapat menjelaskan dan mengaitkan  Berk...
Baca selengkapnya